Školský špeciálny pedagóg vykonáva odborné činnosti spojené s reedukáciou porúch správania, odborné činnosti v rámci špeciálnopedagogickej diagnostiky, individuálneho, skupinového alebo hromadného poradenstva a intervencie žiakom zo sociálne znevýhodneného prostredia, žiakom so zdravotným znevýhodnením  a žiakom s ťažkosťami v edukačnom procese.

Žiak, ktorý má ťažkosti v škole je vlastne ako vyučený stolár alergický na drevo. Vie čo robiť ako robiť, ale neustále kýchanie a smrkanie ho od roboty odvádza, spomaľuje a často sa pri tom pomýli. Cieľom špieciálnopedagogickej podpory je vlastne „vybrať vhodný liek pre stolára, aby mohol pracovať“.

Úlohou a zároveň poslaním školského špeciálneho pedagóga je nájsť spôsob, aby bol každý žiak úspešný a eliminovať všetky prekážky na ceste k dosiahnutiu tohto cieľa. Neoddeliteľnou súčasťou tohto procesu je práca pedagogických asistentov a asistentov učiteľa, tak ako aj školského psychológa, ktorí tvoria tým odborníkov pracujúcich na našej škole. Sme tu pre Vás.

Naša škola je zapojená v  národnom projekte „Pomáhajúce profesie v edukácii detí a žiakov“ ktorého cieľom je podporou inkluzívneho vzdelávania a skvalitnením profesijných kompetencií PZ a OZ  zabezpečiť rovnaký prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a zlepšiť výsledky a kompetencie detí a žiakov.

Administratívna a dokumentačná činnosť

• Zaisťujeme a aktualizujeme potrebnú dokumentáciu a administratívu spojenú so žiakmi so ŠVVP, evidujeme žiakov so ŠVVP, vedieme evidenciu o činnosti.
• Zabezpečujeme písomnú dokumentáciu potrebnú k odoslaniu do centier poradenstva od rodičov a triednych učiteľov, sprostredkovávame priamy kontakt so psychológmi, špeciálnymi pedagógmi, s pedopsychiatrom, s inými odbornými lekármi.
• Zabezpečujeme ochranu osobných údajov žiakov a citlivých informácií o nich.
• Podieľame sa na spracovaní štatistík školy.
•  Sledujeme platnú legislatívu a legislatívne zmeny v oblasti vzdelávania žiakov so ŠVVP. a špeciálnopedagogického poradenstva.

Odborná činnosť so žiakom – priama intervenčná práca a s ňou súvisiace činnosť

• Zabezpečujeme špeciálnopedagogickú podporu (individuálne alebo aj skupinovo) pre žiakov so ŠVVP, pre rizikových žiakov, pre žiakov s počiatočnými ťažkosťami či s ťažkosťami prechodného charakteru, pre žiakov zo SZP, s poruchami v správaní, podieľame sa na ich výchove a vzdelávaní.
• Vykonávame reedukácie – ako cielenú stimuláciu funkcií, ktoré sú zodpovedné za rozvoj celého spektra školských zručností: čitateľských, pisateľských, za rozvoj rečových schopností či matematických predstáv.
• Vykonávame v prípade potreby nutné krízové intervencie s cieľom aktuálneho upokojenia situácie a zníženia nebezpečenstva prehlbovania krízy, pomáhame sprostredkovať ďalšiu potrebnú pomoc.
• Orientujeme sa v diagnózach jednotlivých žiakov, v prognózach ich stavu, v anamnéze, socio-kultúrnom, prípadne aj ekonomickom zázemí žiaka.
• Podieľame sa na vytváraní, aktualizácii a realizácii IVP žiakov so ŠVVP, pripravujeme plány ich rozvoja, odporúčame a realizujeme stimulačné, reedukačné, korekčné, terapeutické programy.
• Pripravujeme deti so ŠVVP na vstup do školy, pomáhame pri výbere optimálneho spôsobu ich zaškolenia, pomáha pri procese ich adaptácie na prostredie bežnej školy
• Podieľame sa na procese kariérovej prípravy a výbere povolania žiaka so ŠVVP, podporujeme rozvoj reálneho sebahodnotenia a reálnych predstáv o žiakovom ďalšom uplatnení sa v živote (tak smerom k žiakovi, ako aj smerom k jeho rodičom), podieľame sa na vytváraní jeho adekvátnych záujmov a záľub, pomáhame stanoviť žiakovi adekvátne ciele pri výbere jeho ďalšieho životného smerovania.
• Podieľame sa na sociálnom, spoločenskom začlenení žiaka so ŠVVP do rovesníckych skupín.
• Spolu so školským psychológom a výchovným poradcom školy
  Jsledujeme sociálne vzťahy v triedach,
  Jpomáhame viesť všetkých žiakov k chápaniu a rešpektovaniu odlišností, na im primeranej úrovni
  Jvysvetľujeme charakter zdravotných postihnutí tak, aby pochopili, za akých podmienok sa môže ich spolužiak zúčastňovať spoločných aktivít,
  Jpomáhame odstraňovať predsudky, budovať ovzdušie podpory a pomoci s rešpektom a bez neopodstatnených prejavov ľútosti,
  Jpomáhame budovať priateľstvá,
  Jpodporujeme učenie primeraných vzájomných interakcií medzi rovesníkmi a dobrých sociálnych vzťahov v triede aj v celej škole.
• Dohliadame na podporu budovania v čo najvyššej možnej miere samostatnosti znevýhodneného žiaka (napr. aj vo vzťahu k spolupráci s asistentom učiteľa), podieľame sa na učení žiaka k samostatnosti do takej miery, do akej to dovolí charakter jeho znevýhodnenia.
• Realizujeme orientačné vyšetrenia žiakov, orientačnú špec. ped. diagnostiku, depistáže (často v spolupráci s poradenskými zariadeniami).
• Pomáhame zabezpečovať certifikované merania a testovania, prijímačky na stredné školy žiakov so ŠVVP.

Preventívna a depistážna činnosť

• Podieľame sa na vyhľadávaní a identifikácii žiakov so ŠVVP, ale aj na vyhľadávaní žiakov nadaných, v spolupráci s poradňami sa podieľame na depistážnych a skríningových programoch.
• Vykonávame systematické pozorovania problémových, zaostávajúcich a rizikových žiakov na základe spolupráce s triednym učiteľom, pri potvrdení podozrení odosielame žiakov na diagnostiku do poradenských zariadení.
• Aktívne sa zúčastňujeme na zápise nových prvákov s cieľom identifikovať rizikových žiakov a pomôcť pri prijímaní a zaškolení detí so znevýhodnením
  Aktívne sa zúčastňujeme prijímania nových žiakov a pri ich adaptácii na nový kolektív

Metodicko-odborná činnosť

• Zabezpečujeme a poprípade aj vytvárame pomôcky pre deti so ŠVVP (pomocné tabuľky, portfóliá, pracovné listy, cvičenia a pod.).

• Koordinujeme úpravu učebných materiálov pre žiakov so ŠVVP podľa ich individuálnych potrieb
• Sprostredkovávame informácie o jednotlivých žiakoch ostatným zainteresovaným pedagógom, vysvetľujeme ich diagnózy, dosah diagnóz a ostatných skutočností na proces ich vzdelávania, pričom dbáme na zachovávanie ochrany citlivých údajov.
• Sprostredkovávame kontakt s poradenskými pracoviskami (CPPPaP, CŠPP), poprípade s inými potrebnými odborníkmi v rezorte školstva aj mimo rezortu (polícia, kuratela, lekári, pedopsychiater...).
• Podieľame sa na koordinácii práce asistentov učiteľa.
• Aktívne pomáhame pri príprave alebo úprave školského prostredia na príchod žiaka so ŠVVP do školy.
• Poskytujeme odborné poradenstvo, konzultačné služby rodičom, zákonným zástupcom žiakov so ŠVVP.
• Poskytujeme konzultácie, odborné poradenské služby a metodickú pomoc pedagógom školy, 
• Spolupracujeme s vedením školy pri zabezpečovaní výchovnovzdelávacieho procesu , participujeme na rozvíjaní klímy školy.
• Podľa potreby sa zúčastňujeme na návrhoch a odporúčaniach k iným spôsobom vzdelávania žiaka vrátane jeho preradenia do špeciálnej školy.
• Dohliadame na používanie kompenzačných pomôcok, zabezpečujeme podľa potreby zaškolenie ostatných pedagógov k ich používaniu.
• Podieľame sa na plánovaní inkluzívneho vzdelávania školy a tvorbe školského vzdelávacieho programu v oblasti práce so žiakmi so ŠVVP.
•  Odporúčame a podľa potreby sa podieľame na úprave prostredia triedy, navrhujeme úpravu interiéru tak, aby bol v súlade so ŠVVP žiaka, navrhujeme zmeny v organizácii vyučovania v súlade so vzdelávacími programami pre jednotlivé druhy.
• Podieľame sa na zostavovaní rozvrhu hodín žiakov so ŠVVP
  Na pedagogických radách informujeme o výsledkoch vzdelávania a priebehu IVP žiakov so ŠVVP.
• Predkladáme návrhy na psychologické a špec. ped. vyšetrenia